非洲国家母语是英语的如下:
1、南非共和国。南非的官方语言有11种，分别是：英语、阿非利卡语（南非荷兰语）、祖鲁语、科萨语、斯佩迪语、茨瓦纳语、索托语、聪加语、斯威士语、文达语和恩德贝勒语。
2、赞比亚。赞比亚官方语言为英语，另有31种部族语言。
3、肯尼亚共和国。斯瓦希里语为肯尼亚国语，和英语同为官方语言。
4、津巴布韦。是非洲南部的内陆国家，1980年4月18日独立建国，官方语言为英语、绍纳语和恩德贝莱语。
5、坦桑尼亚。英联邦成员国之一。斯瓦希里语为国语，与英语同为官方通用语。
其他还有博茨瓦纳、冈比亚、加纳、莱索托、马拉维、尼日利亚、塞舌尔、塞拉利昂、斯威士兰、乌干达等。以上都是英联邦成员。
English is a West Germanic language originating in England, and is the first language for most people in the Anglophone Caribbean, Australia, Canada, New Zealand, the Republic of Ireland, the United Kingdom, and the United States .It is used extensively as a second language and as an official language throughout the world, especially in Commonwealth countries and in many international organisations. A native or fluent speaker of English is known as an Anglophone.
菲律宾的母语并非英语，而是菲律宾语（Filipino），这是一种基于塔加洛语（Tagalog）的官方语言。菲律宾语是在西班牙殖民时期形成的，受到了西班牙语、阿拉伯语、马来语和其他本地语言的影响。
尽管英语在菲律宾被广泛使用，但它并不是母语。菲律宾的英语教育始于殖民时期，当时美国为了自身的利益，大力推广英语教育，使得英语成为了菲律宾的官方语言之一。此外，菲律宾的宪法也规定英语为官方语言之一，用于政府事务和国际交流。
因此，尽管英语在菲律宾有着非常重要的地位，但它并不是菲律宾的母语。菲律宾的母语是菲律宾语，这是一种基于塔加洛语的官方语言。
新西兰英语是新西兰的官方语言，也是其居民的主要语言之一。作为殖民地历史的遗产，新西兰英语受到了英国英语和苏格兰英语的影响，但在发音、词汇和语法上有着独特的风格。
新西兰英语的发音受到了毛利语和其他太平洋岛屿语言的影响，因此在特定的语音处理上与其他英语变体不同。例如，新西兰英语中的"e"和"i"发音更接近"i"的音，而不同于在英国或美国英语中的发音方式。
新西兰英语的词汇涵盖了英国英语和美国英语的词汇，同时也加入了一些特有的新西兰词汇。这些词汇可能源自毛利语或者是对特定地理或文化元素的命名，如"kiwi"指新西兰特有的鸟，成为了新西兰的代表符号。
新西兰英语的语法在很大程度上与英国英语相似，但也存在一些独特之处。例如，新西兰英语中的动词时态在某些情况下与英国英语有所不同，并且在使用介词和冠词上也存在一些区别。
新西兰英语作为一种变体，对于新西兰社会和文化具有重要的影响。它不仅仅是一种语言，更是新西兰人民身份认同的一部分，体现了国家的独特性和多元文化。
通过了解新西兰英语的发音、词汇和语法，我们可以更好地理解新西兰人和他们的文化，同时也能更好地进行跨文化交流和沟通。
感谢您看完这篇文章，希望通过了解新西兰英语母语及其影响，能够更好地拓宽我们的语言视野。
乌克兰的母语不是英语，是乌克兰语。
乌克兰，位于欧洲东部，东接俄罗斯、南濒黑海，北与白俄罗斯毗邻、西与波兰、斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚和摩尔多瓦诸国相连。乌克兰地理位置重要，是欧洲联盟与独联体特别是与俄罗斯地缘政治的交叉点。
第一官方用语，乌克兰语
第二官方用语 ，通用俄语
在乌克兰西部地区比较通用乌克兰语。但是在东部地区俄语是很流行的 。
英语，不仅是英国官方语言，而且是英联邦内部流通语言，更是世界通用和传播范围最广的国际语言，英国将英语带及了全球，殖民地时代遍及七大洲，故而，以英语为母语的国家，有英国，美国，加拿大，新西兰，澳大利亚等西方资本主义阵营，而亚洲，欧洲，非洲和拉丁美洲也有以英语为母语的国家，英语也是联合国重要发表语言。
英语国家主要有美国，加拿大，英国，澳大利亚，新西兰，南非，爱尔兰推荐你报考英国的利物浦大学，留学利物浦大学，创建于1881年，是一座位于英国利物浦的公立研究型大学，是红砖大学之一，是罗素大学集团八大学联盟大学协会大学研究协会，中英大学工程教育和研究联盟成员之一，学校的前身是成立于1881年的利物浦大学学院。
英语和我们的母语是完全不同的两种语言，不管是语法和语音等都有特别大的区别，但是都是语言，所以在学习上是有很多共通之处的。虽然说英语不同于说母语，但儿童英语的学习过程类似于婴幼儿学说母语的自然过程，也就是主要通过语言的视听感受，理解、模仿和运用，逐步学会正确的表达和交流。能否达到这个目标？
一个是要维持孩子的英语学习兴趣和信心，一个是要为孩子提供大量规范的听说机会以及充分的运用机会。
英语（English）属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一。但仅拥有世界第三位的母语使用者，少于官话汉语和西班牙语。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。
于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元。语法从“多曲折”变为“少曲折”，语音也发生了规律性的变化。根据以英语作为母语的人数计算，英语是世界上最广泛的语言。但它可能是世界上第二大或第四大语言（1999年统计为380,000,000人使用英语），世界上60%以上的信件是用英语书写的，50%以上的报纸杂志是英语的。
英语也是与计算机联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着互联网的使用，使英文的使用更普及。与英语最接近的无疑是弗里西语，这种语言现在仍然在荷兰北部弗里斯兰省中使用，大约有50万个使用者。一些人认为低地苏格兰语是与英语接近的一个独立语言，而一些人则认为它是英语的一个方言。苏格兰语、荷兰东部和德国北部的低地撒克逊语与英语也很接近。其他相关的语言包括荷兰语、南非荷兰语和德语。诺曼人于11世纪征服英国，带来大量法语词汇，很大程度地丰富了英语词汇。
在进行语言翻译时，我们常常受到自己母语思维方式的影响。不同的语言有不同的语法结构、表达方式和文化内涵，因此直接将母语中的思维方式翻译成英语往往会带来困难。本文将探讨母语思维方式对英语翻译的影响，并提供一些技巧和建议。
语言是思维的反映，不同的语言代表着不同的文化背景和思维方式。因此，在将母语翻译成英语时，我们必须考虑到这种差异性。例如，中文中使用的“是”字在英语中对应的动词常常省略，这就要求我们调整思维方式，找到对应的表达方式。
此外，中文中习惯使用的成语、俗语和特定的词汇在英语中可能没有直接的对应词语。这就需要我们进行意译，用更贴切的表达方式传达相同的意思。语义的转换是翻译过程中的一个重要环节，需要我们根据语境和目标受众选择最合适的词汇。
要克服母语思维方式带来的挑战，我们可以采取以下一些技巧和策略：
母语思维方式对英语翻译有着重要的影响。了解这种影响并采取相应的策略是提高翻译质量的关键。通过学习英语语法和表达方式，多阅读英语原著，融入英语语境，寻求专业人士的帮助，以及不断练习和积累经验，我们可以更好地克服母语思维方式带来的挑战，提高自己的翻译能力。
