2016年杭州市中小学美术教师作品展小学组三等奖；2017年开发区“青少年宫杯”书画大赛中获优秀指导教师奖；第32届浙江省青少年科技创新大赛，指导学生作品《废气净化器》获少年儿童科幻画比赛三等奖；指导学生在开发区第十届中小学艺术节美术专场工艺（小学组）比赛中获一等奖、三等奖。
格格老师是一位经验丰富、富有激情的教育工作者。她持有教育学硕士学位，并在教育领域积累了多年的教学经验。她擅长与学生建立良好的师生关系，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
格格老师善于灵活运用不同的教学方法和资源，以满足学生的多样化需求，同时她也注重与家长的密切合作，共同促进学生的全面发展。
通过丰富的教学实践和持续的专业发展，格格老师致力于为学生提供优质的教育，并成为他们的良师益友。
倪萍（1959年2月16日－），著名电视节目主持人，青岛人。曾主持过《综艺大观》，《聊天》等节目，还曾多次主持过春节联欢晚会，是主持现场直播大型文艺晚会最多的节目主持人之一。
1983年，倪萍被定为二级演员。1990年进入电视台，先后主持了13届春节联欢晚会，1992年，获得第6届星光奖最佳主持人奖，1993年又获得了第7届星光奖最佳主持人奖。1994年，获得第1届全国广播电视“百优双十佳”节目主持人金话筒奖。2002年，与杨亚洲导演首次合作电影《美丽的大脚》并获得金鸡奖最佳女主角。
一个令人印象深刻的求职简历是成功获得理想职位的第一步。当你作为一名美术教师正在寻找新的职业机会时，你的简历不仅需要强调你的专业知识和技能，还需要突出你的创造力和独特的艺术眼光。以下是一个有效的美术老师求职简历模板，帮助你向潜在雇主展示你的实力和潜力。
在你的简历中，首先要突出你的教育背景，特别是与美术相关的学历和培训。提供以下信息：
列举你在美术教育领域的丰富技能和经验。注意突出你的创造力、绘画技巧以及沟通和团队合作能力。
在这个部分，突出你的教育经验和相关的教学成果。对于每个职位，提供以下信息：
在你的简历中，附上你的个人作品集的链接或二维码。这可以帮助潜在雇主更好地了解你的艺术风格和创造力。
在个人陈述中，简要介绍你对美术教育的热情和承诺，以及你作为一名教师的教育理念和目标。突出你的教育理念，如激发学生的创造力和表达能力。
展示你对持续学习和专业发展的兴趣。提供以下信息：
提供两到三个可信的参考人的联系信息，他们可以证明你的工作能力和专业素养。
一个精心设计的美术老师求职简历可以帮助你在众多竞争对手中脱颖而出。遵循这个简历模板并根据个人情况进行调整，突出你的专业技能和教育经验，从而赢得潜在雇主的青睐。祝你的求职成功！
李茜〈中国农业大学教授〉
李茜，女，毕业于中央民族大学，硕士研究生，现为中国农业大学副教授。
李茜，硕士，毕业于山西农业大学，副教授，现主要从事农林经济管理方面的研究，主持各类科研项目11项；参加编著教材13部；发表学术论文50余篇；主讲《财务管理》、《企业会计》、《管理会计》、《成本会计》本科生课程，《农村发展规划》研究生课程。参加县域产业发展规划、项目可行性研究报告编制、项目建议书编制和项目财务预算等方面科技服务工作；获得的代表性奖励及荣誉6项。
舞蹈老师个人简历：
作为一个优秀的舞蹈老师，我有多年的教学经验和广泛的舞蹈知识。下面是我的个人简历，介绍了我的教育背景、工作经历和专业技能。
本科学位：XXXX大学舞蹈专业
在大学期间，我系统地学习了舞蹈的理论和实践知识。我专攻现代舞和芭蕾舞，参加了多个舞蹈比赛，并获得了多项奖项。
硕士学位：XXXX大学舞蹈教育专业
在研究生期间，我深入研究了舞蹈教育的理论和方法。我对课程设计、教学技巧和学生评估等方面有着深入的了解，并进行了相关的研究。
我在多个学校和舞蹈培训机构担任过舞蹈老师的职位。下面是我最近的几份工作经历：
XXXX学校舞蹈教师（2015年至今）
在这所学校，我负责教授中小学生现代舞和民族舞。我设计了一系列富有创意和趣味性的课程，帮助学生提高舞蹈技巧和表演能力。我还组织了学校的舞蹈队，并指导他们在各类比赛中取得优异成绩。
XXXX舞蹈培训中心舞蹈导师（2012年-2015年）
在这家培训中心，我负责教授成人和青少年学员芭蕾舞和爵士舞。我注重培养学员的舞蹈技巧和舞台表演能力，帮助他们在各种演出和比赛中展示自己的才华。
以下是我的一些专业技能：
作为一名舞蹈老师，我热爱舞蹈，热爱教学，愿意与学生们一起分享舞蹈的美妙。我注重培养学生的舞蹈技能和表演能力，帮助他们全面发展。通过丰富的教学经验和专业知识，我相信我能够成为学生们的良师益友，引导他们走上舞蹈的道路。
以上就是我的个人简历，如果您对我的教学经验和专业技能有兴趣，欢迎与我联系，我期待能够为您的学生带来舞蹈的乐趣和成长！
美术老师个人教学反思
作为一名美术老师，我一直致力于提高学生的绘画技巧和创造力。然而，在教学过程中，我不断反思自己的教学方法和策略，以寻找更好的方式来激发学生的学习兴趣和潜能。
在美术教学中，我通常采用了许多教学方法，如示范教学、小组合作和个性化指导。通过示范教学，我能够向学生展示技巧和技术的正确应用，提供清晰的视觉指导。小组合作激发了学生之间的合作精神和创造力，帮助他们相互学习和分享。个性化指导则针对每位学生的特点和需求进行针对性辅导，提高他们的绘画技巧。
然而，教学方法也存在一些挑战。示范教学的重点是教师的表演和指导，可能导致学生过于依赖和模仿，缺乏独立思考和表达。小组合作可能存在合作不均衡的问题，一些学生可能更倾向于依赖他人而不是独立解决问题。个性化指导需要耗费大量时间和精力，有时难以在集体课堂中全面实施。
针对这些优势和挑战，我不断调整和改进自己的教学方法，以取得更好的教学效果。
为了激发学生的学习兴趣和潜能，我尝试了以下几种教学策略：
教学反思是我不可或缺的一部分。通过对自己的教学过程进行反思和总结，我能够发现教学中的不足和问题，并寻找改进的方法。教学反思使我不断成长和提高，同时也提升了我的教学质量和效果。
我会定期回顾我的教学过程，并进行以下反思：
作为一名美术老师，我的教学目标是激发学生对美术的兴趣和热爱，培养他们的创造力和艺术表达能力。通过不断反思和改进我的教学方法和策略，我相信我能够实现这一目标，并帮助学生在美术领域取得突破和成就。
教学反思不仅仅是为了提高我的教学效果，更是一种教育理念和态度。我希望将教学反思的意识和方法传递给我的学生，帮助他们养成自我反思和成长的习惯，从而更好地面对未来的学习和挑战。
让我们一起努力，不断反思和改进，为美术教育事业贡献自己的力量！
杜建萍，女，江西科技学院首届教学名师。毕业于北京大学东方语言系日语专业。曾是江西省某大中型企业的专职翻译并笔译了百万字的技术资料；且多次随团出访日本，担任翻译，后又赴日研修，2003年任 江西科技学院日语教师，长期以来从事日语教学和管理工作。
多篇论文在国内重要刊物发表，出版教材多部，主持和参与省、院级科研课题多项，在高校教学和管理方面有丰富的经验。现任外国语学院院长。
王金玉，毕业于解放军艺术学院，原总政歌舞团著名青年舞蹈家。
现为首都体育学院副教授。
人物经历
2007年以优异的成绩同时被解放军艺术学院和北京舞蹈学院录取，因为对军营生活的向往而选择了前者
11岁入伍，毕业于解放军艺术学院，原总政歌舞团著名青年舞蹈家，16岁起在各项国内外顶级专业赛事中揽金夺银。2019年进入首都体育学院成为一名大学教师。
23岁任教于首都体育学院成为大学教师，25岁成为该校乃至全国高校最年轻的副教授。
先后担任了中国人民抗日战争胜利70周年、纪念长征胜利80周年、纪念建军90周年等国家级重大晚会主要演员;多次在春节联欢晚会、百花迎春晚会、双拥晚会中担任领舞;代表中国艺术团赴意大利、法国、匈牙利、澳大利亚、斐济等国家出访演出。
社会兼职
绿色中国公益大使，中国文化和自然遗产保护宣传推广大使。
代表作品
《嫦娥》、《春恋》、《八女投江》、《铁道游击》、《祥云瑞莲》、《蒹葭》、《锦瑟》等。
获奖记录
从16岁第一次进入赛场就勇夺第十届“桃李杯”银奖开始，先后获得了中宣部第十二届精神文明建设“五个一工程奖”、第十届中国艺术节“文华大奖”、 第九届中国舞蹈“荷花奖”、第十届“桃李杯”舞蹈大赛银奖、北京高校第十二届青年教师教学基本功比赛 一等奖、最佳现场展示奖、最受学生欢迎奖、最佳教学反思奖、首都体育学院首届“最美课堂” 一等奖。
当来到一个陌生环境中，我们不得不需要向他人介绍自己，自我介绍是结识新朋友的重要手段。
