少儿美术老师需要什么我来分析下，首先我来说说下教学是需要什么，教学需要以下方面:
1、专业的技能，也就是说首先你得会画画，这是必须的，当然现在好多大学生毕业了也不一定能教学，因为少儿美术的画种太多了，大学的时候根本学不完，所以在教学过程中还要不断完善自己的专业技能，多学，继续成长！才能不断创新给孩子们精彩的美术课！
2、良好的教学方法。怎么才能教会学生呢？我们就需要有很好的教学方法，不同年龄段要用不同的语言去教学，通俗点说就是用孩子们那个年龄段能听懂的话说话！要把教学语言通俗化、童趣化、简单化！让孩子们听起来简单易懂有兴趣！这样才能跟孩子间达到良好的沟通！起到事半功倍的效果！
3、有爱心、有耐心。我们有爱心、耐心才能更愿意为孩子们付出，去学习、去创造、去创新、去研究，才会让我们的孩子们学到更多的更丰富的知识！
总之教学需要我们有专业的技能、有良好的教学方法、有爱心有耐心。
首先是个人的素质，个人的表现从两个方面来说：
1、外在，其中包括穿着打扮，一定要得体，作为教师必须遵守这一点，才能给面试考官留下好印象，要有风格但还不能太招摇；
2、言语得体，语态生动亲切，待人接物一定要谨慎，但是不要拘束，也就是一楼所说的自信，不要有怯场的现象。
第二个方面则是内在的涵养：应聘美术教师，那么美术的专业知识一定是必不可少的，尽量熟悉小学美术课程的教学大纲，复习那些基础的知识，这是肯定会考到的一点，第一次面试不可能给你出多大的难题，所以不要有什么压力。
除此以外，试讲也是肯定的，做为必须的准备工作——备课，必须要认真，先熟悉小学教师的教案书写方式，将方方面面考虑在内，充分体现自己勤奋的特点。
至于试讲需要注意的，你可以从网上搜搜，无非就是一些基本的内容，只要大的方向正确，语态轻松，不出现错误，不紧张，应该没有什么问题。最后，祝你面试顺利！
美术字写得漂亮。素描，水彩都画的不错。
小学美术老师，指教美术的小学老师。 初中美术老师，指初中的美术老师。
IT老师考核内容包括it技术方面的知识这个肯定是最重要的，毕竟IT是跟技术方面有关的然后根据你的专业或者是你应聘的岗位来更进一步的考察的，it也是划分了很多的专业方向的，有前端有后台也有数据库还有硬件，信息安全等等，另外一个就是你的教学水平方向的。
一、考核背景
本班级是从各班级中遴选优秀学生组成，教学目标为培养德智体美劳全面发展的新时代学生，升学目标为名校和重点本科。班级与其他班级差别较大，需要独立进行考核。
二、考核设计
1.优秀赋分
⑴学科试题
分校外命题和校内自主命题两种情况。校内命题要求试题难度系数为0.5-0.7，最高分数不得低于85分（100分）。不符合要求的考试酌情扣除2-3分。
⑵单科前三名平均分分别乘以0.9、0.8、0.7，得出A、B、C三个分数线。
高考满分为750分，650分以上可以实现名校和重点本科目标。600分以上可以实现一本目标，525分以上能够实现本科目标。这三个高考目标分别对应0.9、0.8、0.7这一系数。对于优秀而言，每个学科应该达到A级以上，最低不能低于C级。
例如：语文本次考试单科前三名分数为130、128、127分
前三名平均分为128分，A线分数为128*0.9=115，B线分数为128*0.8=102，C线分数为128*0.7=90。
如果A线及以上的学生为8人，积分为8*2=16；
如果B线及以上的学生为10人，积分为10*1=10
如果C线及以上的学生为7人，积分为7*0.5=3.5
那么，语文教师的得分为16+10+3.5=29.5分。
⑶按照总分排序，取班级前25名。每学科按照A、B、C三条分数线进行赋分，达到A线及以上积2分，达到B线及以上积1分，
达到C线及以上积0.5分。C线以下不进行积分。
例如：数学学科上次考试，达A线及以上8人，本次考试10人，那么数学老师获得积分为（10-8）*2=4分。
如果物理老师本次考试A线及以上8人，但是前面三次考试A线及以上分别是6人、7人、8人，最近一次考试为6人，那么以最多8人为参照，该次考试物理教师没有增长，得分为零分。
学校每年清华、北大取生为10人以下，考核班级前25名，有利于班级抓重点促后进，有利于学科教师集中力量，发挥重点学生的学科优势，弥补薄弱学科。
2.进步赋分
考虑到学生学科基础不一致性，增加进步赋分，以上一次考试为基础，看下一次考试达A、B线学生数量。达A线及以上的学生每增加1人积2分，达B线及以上的学生每增加1人积1分。上次考试达A、B学生数以最多一次为准。
教学成绩考核可以根据实际情况进行参数调整。例如考核人数可以根据实际情况进行增加或减少，尽可能避免全部考核，考核学生人数为抓促目标数的1.5倍或者2倍为宜。
考核分数线也可以根据情况进行调整，如果学生整体水平较高，有加大分数优势，可以0.85、0.9、0.95来确定分数线。如果学生整体水平一般，可以0.6、0.7、0.8来确定分数线。
三、根据情况变动参数
考核结果既可以进行横向比较，也可以进行自我比较，能够在很大程度上反映出教师工作实绩。这种考核办法对于实现班级教学目标，激励教师提升教学能力和水平，促进学生平衡发展，起到很大的作用。
对于教学成绩考核，没有绝对科学的办法，只有相对公平的办法。只要多数教师认可，对教师和学生有作用力，这种考核就是可行的
作为一个学生，如果你去学校面试，打算在这个学校当老师，一般面试的题目都是这么几条。
第1条，如果你成功应聘这个老师岗位之后，你打算如何看待你的工作？
第2条，你有什么能力能够胜任当前这个教师的岗位，有什么职业资格和工作经验？
第3条，如果你的学生学习成绩不好，你要如何对待他们？
教师证、美学教育学心理学知识素养、美术专业基础和某一领域的专业表现能力——比如油画、国画、版画、设计等等、班级管理及授课能力、其他相关学科素养，比如文学、历史等等。
也分地方向我们这里工资就是3000多吧但是都是自己开画班赚钱估计一个月2w不成问题
各地情况也基本如此工资无所谓都是靠开画室赚钱
李老师的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副金边眼镜，眼睛后面是一双亮晶晶的眼睛，有时很严厉，有时又很温柔。一笑起来就露出两个深深的酒窝，还有一张能说会道的嘴巴，我最喜欢听她说话了，什么都知道，她说的每一句都让我感到那么神奇，让我明白了许多书本上没有的知识。头上用蓝色的花扎了一条“马尾巴”，很漂亮!
总喜欢穿黑上衣白裤子，细细的高跟鞋，走在楼道里，发出“当当”的声音，真好听!
她的手那么细长，我总想什么时候摸摸它。老师就是用它，在黑板上给我们写了很多很多的知识。老师，我真喜欢你!
