矛盾是辩证法的基本范畴。事物自身所包含的既相互排斥又相互依存，既对立又统一的关系。在古代哲学中，矛盾概念已包含有对立面的统一的思想。黑格尔在其唯心主义哲学中明确提出矛盾即对立统一。马克思主义吸取了黑格尔的合理思想，系统提出了唯物辩证法的对立统一规律，把矛盾规定为反映事物的对立统一关系的哲学范畴。认为任何事物都是作为矛盾统一体而存在的，矛盾是事物发展的源泉和动力。辩证法的矛盾范畴不同于逻辑矛盾，它是指事物既对立又统一的辩证本性及其在人们思维中的反映，而逻辑矛盾则是由于违反了形式逻辑的规则而出现的逻辑错误，是思维混乱的表现。 事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。简言之，矛盾就是对立统一。所谓对立，是指矛盾双方相互排斥、互相斗争。所谓统一是指如下两种情形：第一，矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。第二，矛盾着的双方，依据一定的条件，各向自己相反的方向转化。它们中的一方对另一方的否定，以及在旧矛盾向新矛盾的转化中对旧矛盾的否定，都不是单纯的否定，而是辩证的否定，即否定之中有肯定，肯定之中有否定。例如，如果没有A与B之间的冲突，就不会转化成武器矛，而有矛必然会有盾，矛盾之间不断相互否定，又相互促进其发展，现在演变成导弹与导弹防御体系的矛盾。 正确理解和把握矛盾的含义，还必须注意：首先，矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的；其次，矛盾双方对立统一的关系，既指事物内部存在的这种关系，也指事物之间存在的这种关系。再次，不能把哲学上讲辩证矛盾同逻辑矛盾混为一谈。 矛盾的普遍性原理：矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在，矛盾无时不有。 学习矛盾普遍性的原理，对于我们科学地看问题、办事情，具有重要的指导意义：首先，要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾；其次，还要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。 任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，即任何事物都有两点，而不是一点，那么我们要如实地反映事物的本来面目，就必须坚持一分为二的矛盾分析方法，对矛盾作全面的分析。既要看到事物的这一面，又要看到事物的那一面，即坚持两分法、两点论。 矛盾是客观与主观的对立统一，矛盾存在于一切客观事物中，也包括主观思想，矛盾只有被人的主观思想所认识，矛盾才有存在的价值和意义。 矛盾的两个基本属性：同一性和斗争性。矛盾的同一性，是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。矛盾的斗争性，是指矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。矛盾的统一性和斗争性是相互联结、相辅相成的。在事物的矛盾中，矛盾的斗争性是无条件的绝对的，矛盾的统一性是有条件的相对的。无条件的绝对的斗争性与有条件的相对的同一性相结合，构成事物的矛盾运动，推动事物的发展。 和谐，是矛盾的一种特殊表现形式，体现着矛盾双方的相互依存、互相促进、共同发展。但和谐并不意味着矛盾的绝对同一。和谐是相对的有条件的，只有在矛盾双方处于平衡、协调、合作的情况下，事物才展现出和谐状态。社会的和谐、人与自然的和谐，都是在不断解决矛盾的过程中实现的。事物是多样性的统一，和谐的本质就在于协调事物内部各种因素的相互关系，促成最有利于事物发展的状态。构建社会主义和谐社会就是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。
唯物辩证法矛盾观点是：
矛盾就是对立统一。
坚持两点论、两分法、一分为二，全面的观点看问题。
坚持两点论和重点论相统一。
唯物辩证法
原理定义：
唯物辩证法是马克思和恩格斯首先发现的哲学原理。它科学地反映了关于宇宙自然、人类社会和人类思维的最一般、最普遍、最深刻、最基础的规律与本质。它认为世界万事万物是永远运动和普遍联系的， 而运动的法则主要是依据一切事物内部的客观存在的“一分为二”的矛盾性构成的辩证运动法则，联系的纽带与方法主要是客观存在的又对立又统一为核心的一系列辩证原理形成的结构组成的纽带。这个哲学的基础是唯物论，主导则是辩证法。唯物论与辩证法互相制约、相辅相成、有机结合推动着这个哲学本身永远与社会实践亦步亦趋地一同进步着。它不断总结社会实践新的经验验证、完善与丰富自己，同时指导社会实践快速向前发展以至无穷。它是全人类认识世界与改造世界的最普遍的、最有效的科学武器之一。它是世界全人类的思想财富。
原理起源：
黑格尔认为，世界历史的进程由心灵“正、反、合”的“对反、重复、超越”原则支配，这是辩证法。费尔巴哈则提出“唯物质才是真实”的世界观，这是唯物主义。马克思结合黑格尔、费尔巴哈的学说而创造出“唯物辩证法”。马克思主义哲学认为唯物辩证法是关于自然、社会和思维的最一般规律的科学 。
原理规律：
唯物辩证法认为：规律是事物本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系，是发展的必然趋势。规律具有客观性、稳定性、可重复性和普遍性。换言之，规律不依赖于人的主观意识，既不能被人创造，也不能被人消灭，只要条件具备就一定要发生作用，所以必须尊重规律。但辩证法也强调人类主观能动性的重要性：其一，在认识世界时，由于规律隐藏在事物的内部，只有发挥主观能动性才能透过现象、把握规律;其二，在改造世界时，也要依靠主观能动性，根据实践的目的、因势利导地改变规律赖以起作用的条件，从而引导规律起作用的具体方式。
唯物辩证法的基本规律有三条，即对立统一规律(矛盾的规律)、质量互变规律、和否定之否定规律。
关于这三条基本规律的内在关系，一般认为对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力，质量互变规律揭示了事物发展的状态，否定之否定规律揭示了事物发展的趋势和道路。以毛泽东为代表的很多人主张最基本规律只有一条，即对立统一规律;毛泽东曾指出：“应该是一元论，不应该是三元论”、“对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心”。但也有的人不赞成这个观点，而主张把三大规律并列化和立体化——即矛盾方面的共存、斗争、综合规律;量变、序变、质变规律;肯定、否定、再肯定的否定之否定规律。
原理分析：
所谓矛盾，在辩证法中是指“事物内部或事物之间的对立统一的辩证关系”。所谓矛盾分析法，就是运用矛盾的观点来分析处理问题的哲学方法，是对立统一等基本规律的综合和延伸。
在人们的日常思维中，我们常常会以二元对立的方式看待问题，好与坏，是与非，黑与白等等。然而，辩证思维却根据哲学原理，认为事物本身包含了矛盾的观点。
辩证思维是一种通过揭示矛盾从而解决问题的思考方式。它强调对问题深入思考，发现矛盾的存在，并通过处理矛盾来得出综合并更准确的结论。辩证思维有助于我们超越二元对立的思考模式，寻求更全面、更全局的视角。
辩证思维的核心在于接受矛盾观点的存在。矛盾指的是相互对立的事物或观点，例如存在与不存在、自由与约束、秩序与混乱等。辩证思维认为矛盾并不是一种错误或无法解决的问题，相反，它是事物发展的动力。
矛盾观点的本质在于，一个事物或观点往往包含着自己的对立面。例如在自由与约束的矛盾中，自由在某种程度上是约束的对立面，而约束也可以为自由提供保障。
辩证思维与二元对立思维是两种截然不同的思考方式。在二元对立思维中，我们倾向于以非此即彼的方式思考问题，将事物分为两个极端。这种思考方式在某些场景下可能有效，但也容易忽略问题的复杂性和多样性。
辩证思维则更注重思考问题的全面性和多维度性。它认为事物的本质是复杂多样的，包含了多个相互作用的要素和观点。辩证思维鼓励我们以开放、综合的态度来看待问题，并努力找到其中的矛盾点并加以处理。
辩证思维的应用领域非常广泛。在哲学领域，辩证法是一种基本的思考方法，帮助我们认识和探索事物的真理。在科学研究中，辩证思维有助于我们发现问题的本质，解决科学难题。在社会学、心理学以及政治学等社会科学领域，辩证思维能够帮助我们理解社会现象和复杂的人类行为。
此外，在日常生活中，辩证思维也能够为我们提供一种全面思考问题的方式。不再仅仅接受表面的观点，我们可以更深入地分析问题并理解其中的矛盾。这种思考方式有助于我们做出更明智、更合理的决策。
要发展辩证思维，需要培养一些相关的思考习惯。以下是一些方法和建议：
通过这些方法和实践，我们可以逐渐提升自己的辩证思维能力，并在多个领域中受益。
辩证思维强调了问题的多面性和多样性。它认为事物包含了相互对立的观点，矛盾并不是一种错误或无法解决的问题，而是事物发展的动力。
通过培养辩证思维，我们能够超越二元对立，以全面、综合的方式思考问题。这种思考方式有助于我们更准确地理解事物的本质，解决问题，做出明智的决策。
我觉得应该冷处理，不要跟她争辩，气头上争辩也没用，说句不好意思，然后回到自己的位置做自己该做的事。
对方冷静下来后，反而会觉得刚才那样对你很不好意思，下班后，再找到同事，跟她解释清楚，表示自己刚才做的不对，顺便再关心一下她的身体。
对方会觉得更不好意思 向你道歉，也会因此感激你对她的体谅。
【题目】你和小张同时进入我们单位，能力方面不相上下，小张却得到了领导的赏识被安排到了好的部门。你和小张在沟通时产生了矛盾，你该怎么办?
【题目类别】人际沟通
【参考解析】
①说实话，遇到这种看起来不公平的事情，我心里确实会不舒服、不服气。在我看来，这不仅是部门好坏的问题，更是一种认可。
②但是我相信看似不公平的背后一定有着公平的原因。是否是因为我办事能力虽然很强，但是人际沟通能力较差，不适合该部门的工作特点;是否是因为我虽然办事能力很强，但是缺乏全局意识，不符合该部门的工作性质;是否是因为我虽然办事能力很强，但是专业知识不对口，不能满足该部门的工作要求……遇事多想想自己的原因，我觉得能更好的调整自己的心态，积极主动的面对问题。
③对于一个公务员团队，只有团结，才能更好地为百姓服务。我和小张作为刚刚加入公务员团队的一份子，一定要保持团结，以合作的态度完成自己的本职工作。
话不说不明，对于同事之间，我觉得坦诚相待是最好的相处。我会虚心倾听其他同事和领导的意见，在了解整个详情后，和小张诚恳交流。
④在日常的工作中难免会遇到各种人际之间的矛盾和冲突，这些不能成为我们逃避和退缩的理由，人际上的这些小摩擦不会影响我的工作热情，同时更加提醒我应该积极主动的和同事多沟通、多交流，和谐的工作氛围才能使我们在工作中如鱼得水，彰显团队的整体效能。
问题：矛盾观点的名人名言？
答：
1、矛盾是一切事物发展的动力。〔法〕路易?阿尔都塞：《保卫马克思主义》
2、就辩证法的固有性质而言，矛盾进展乃是一切事物的真实的平质，为支配一切事物和整个有限世界的法则。〔德〕黑格尔：《小逻辑?逻辑学》
3、矛盾，一切辩证法的源泉。〔德〕马克思：《资本论》
4、对立在每一时刻都重新产生，又在每一时刻被消除。对立在每一时刻这样一再产生又一再消除，必定是一切运动的最后根据。〔德〕谢林：《先验唯心论体系》
5、生命在于矛盾，在于运动，一旦矛盾消除，运动停止，生命也就结束了。〔德〕歌德：《浮士德》
6、一切活的东西之所以区别僵死的东西，就是因为它本身本质包含着矛盾的本原。〔俄〕别林斯基：《别林斯基哲学著作选集》
7、矛盾是一切运动和生命的根源。〔德〕黑格尔：《大逻辑》
8、矛盾推动生活前进，而活的矛盾要比人的理智对它的最初感觉更丰富、更多种多样、更富有内容。〔德〕黑格尔：《列宁回忆录》
9、对立是存在物的本原。〔古希腊〕毕达哥拉斯：《西方哲学原著选读》
10、所有的事物由不同的对立面构成。〔德〕尼古拉：《有学问的无知》
11、每一枚徽章都有它的反面。〔意〕谚语：《随笔》
12、在一座森林里面你找不到两片完全彼此相同的树叶。〔俄〕托尔斯泰：《托尔斯泰传》
13、矛盾不单纯被认为仅仅是在这里、那里出现的不正常现象，而且是在其本质规定中的否定物，是一切自己运动的根本，而自己运动不过就是矛盾的表现。〔德〕黑格尔：《逻辑学》
14、一个铜板一定有两面。〔西〕埃切加赖：《伟大的牵线人》
15、有光明就有阴影。〔英〕博恩：《谚语手册》
16、多中有少，少中有多，甜中有酸，恶中有善。……长一分智慧也即长一分愚蠢，失中有得，得中有失。〔美〕爱默生：《论文集第1辑?论补偿》
17、一张薄纸也可分正反两面，箭垛也都能两边承受羽箭。一方面事情取决于人的策划筹谋，一方面上天早把命运铸就。哪里能找到一枝生花妙笔，一张纸上写尽这两层道理？一朵花儿表面看来无比鲜艳，仔细看时却有扎人的刺儿尖尖。有时一串葡萄看来尚未熟透，但品尝起来或许香甜可口。饥饿确实使人虚弱无力，但净化了积食，又对身体有益。既然世事如此，有反有正，你切莫一味固执，而应迁就顺应。〔波斯〕内扎米：《蕾莉与马杰农》
18、再美好的白昼也会有黑夜，／夏日的尽头是寒冷的冬天／欣慰之后必有痛苦，／忧愁跟欢乐寸步不离。〔英〕乔?李洛：《来自西尔维亚的歌》
19、凡事有利必有弊，有得必有失。〔日〕谚语
20、事物因其对立面而明显。〔波斯〕志费尼：《世界征服者史》
21、有锁，就必定有钥匙。〔老〕谚语
22、凡没有自己的对立者的事物就不能有运动。〔古希腊〕亚里士多德：《物理学》
23、危险随时在威胁着人的身体，不幸总是随在幸福的脚跟后，会合同别离联系在一起，一切存在的东西都不能永存不朽。〔印〕《五卷书》
24、时代分为两天，这一天是安全，／另一天却充满恐怖。／生活有两面，这一面是幸福，另一面却是痛苦。〔阿拉伯〕《一千零一夜》
25、要使得好与坏调和，是一件最难的事情，——可是在这个世界上，我们发现好与坏总是在一起，——同样，悲与欢也总是结合在一处，——看到恶的地方也总能看到善。〔印〕泰戈尔：《戈拉》
26、许多新的发明和新的办法都产生于两种彼此对立的思想的激烈斗争之中。〔日〕高桥浩：《眼皮底下的发明》
27、没有矛盾就没有进步。吸引和排斥，理智和激情，爱和恨，都是人类存在必不可少的。〔英〕威?布莱克：《天堂与地狱的婚姻》
28、如果某种关系包含着对立，那它就不仅是对立，而且是对立的统一。〔德〕马克思：《资本论》
29、唯有超越对立的两端，才能把握事物的本体。〔意〕布鲁诺：《关于无知的学问》
30、某种对立的两极……不管它们如何对立，它们总是互相渗透的。〔德〕恩格斯：《反杜林论?概论》
31、世界上的事没有一件不是利弊共存的。〔意〕圭契阿迪尼：《意大利史》
32、对立的力量可以造成和谐，正如弓之与琴一样。〔古希腊〕赫拉克利特：《著作残篇》
33、善与恶、有与无根本上都是相互对立的。它们相互排斥而又不可分离地联结在一起、它们在对立的两极变成一体，变成一个真正的矛盾。〔日〕阿部正雄：《禅与西方思想》
34、自然也追求对立的东西，它是从对立的东西产生和谐，而不是从相同的东西产生和谐。例如，自然便是将雌和雄配合起来，而不是将雌配雌，将雄配雄。自然是由联合对立物造成最初的和谐，而不是联合同类的东西。〔古希腊〕赫拉克利特：《古希腊罗马哲学》
35、有了阴影，光明才更具耀眼。〔德〕海泽：《特雷庇姑娘》
36、凡事应正反相比，自然就可明白。……假若把黑白或善恶放在一起，相形之下，彼此才可见得分明。〔英〕乔叟：《特罗勒斯与克丽西德》
37、世上美与丑、贵与贱之间的不可思议的对比是永远存在的。〔美〕爱默生：《处世之道?随感录》
38、消灭无非是产生，产生无非是消灭，爱就是恨，恨就是爱，归根到底，对反面的恨也就是对正面的爱，对前者的爱也就是对后者的恨。……爱和恨、友谊和敌对是同一个东西。〔意〕布鲁诺：《西万哲学原著选读》
39、两极是两个生动的终端，每一端都是这样设定的：只有与它的另一端相关联，它才存在，如果没有另一端，它就没有任何意义。〔德〕黑格尔：《自然哲学》
40、互相排斥的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐。〔古希腊〕赫拉克利特：《著作残篇》
41、相反之事，大抵相生。〔古希腊〕柏拉图：《柏拉图五大对话集》
42、如果没有非正义，人们就会不知道正义的名字。〔古希腊〕赫拉克利特：《著作残篇》
43、两个本质相反的东西，互相依靠对方，就像男人依靠女人，月靠夜，想象靠真实。〔美〕华莱士?斯蒂文斯：《最高虚构笔记》
44、在纯粹光明中就像在纯粹黑暗中一样，看不清什么东西。〔德〕黑格尔：《逻辑学》
45、谁要认识自然的最大秘密，那就请他去研究和观察矛盾和对立面的最大和最小吧。〔意〕布鲁诺：《论原因?本原和一》
46、最曲折的路有时最简捷。〔法〕孚希特万格：《假尼禄》
47、越是不曲的钢刀越容易折断。〔德〕斯威布：《七雄攻忒拜的故事》
48、一个人的缺点仿佛是他的优点的继续。如果优点的继续超过了应有的限度，表现得不是时候，不是地方，那就会变成缺点。〔苏〕列宁：《列宁选集》
49、没有光明哪有黑暗，／没有灵感哪有经验，／没有西方哪有东方，／没有时间哪有永恒。〔英〕菲?利：《浮士德?圮废的神殿》
50、统一的世界中所包含的那些东西是不能用一把斧子砍开截断的，热不能与冷分开，冷也不能与热分开。〔古希腊〕阿那克萨哥拉：《西方哲学原著选读》
51、地球是圆的，看上去似乎是终点的地方，也可能只是起点。〔美〕普里斯特：《1958年2月16日的讲话》
52、地上的果子是靠地下腐烂的东西长出来的。〔英〕狄更斯：《游美札记》
53、日中则是，月盈则食。〔中〕《周易?丰》
54、反者道之动，弱者道之用。〔中〕老聃：《老子》
55、臭腐复化为神奇，神奇复化为臭腐。〔中〕庄周：《庄子?知北游》
56、物不至者，则不反。〔中〕《列子?仲尼》善从何处而来，恶也从何处而生，但避免邪恶的方法也会应运而生。〔古希腊〕德谟克利特：《著作残篇》
57、最高的树被风吹得最弯。〔意〕达?芬奇：《论绘画》
58、最芬芳的花蕾中有蛀虫。〔英〕莎士比亚：《维洛那二绅士》
59、最成熟的果子最先落地。〔英〕莎士比亚：《理查二世》
60、最肥沃的土壤上最容易生长莠草。〔英〕莎士比亚：《亨利四世》
61、最清洁的泉水还难免含有泥浆。〔英〕莎士比亚：《亨利六世》
62、最上等的酒在酿酒桶里也不免有酒糟。〔法〕雨果：《九三年》
63、天地无全功，圣人无全能，万物无全用。〔中〕《列子?天瑞》
64、水则载舟，水则覆舟。〔中〕荀况：《荀子?王制》
65、大巧在所下为，大知在所不虑。〔中〕荀况：《荀子?天论》
66、尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。〔中〕屈原：《卜居》
67、智者之所短，不如愚者之所长。〔中〕陆贾：《新语?辅政》
68、智者千虑必有一失，愚者千虑，必有一得。〔中〕司马迁：《史记?淮阴侯列传》
69、有机智之巧，必有机智之败。〔中〕刘向：《说苑?反质》
70、其实无论什么都是有弊的，就是吃饭也是有弊的，它能滋养我们这方面是有利的；但是一方面使我们消化器官疲乏，那就不好而有弊了。〔中〕鲁迅：《集外集拾遗?关于知识阶级》
71、自然是由联合对立物造成最初的和谐，而不是由联合同类的东西。〔古希腊〕亚里士多德：《论世界》
72、世界上的恶是为了宇宙的善而存在的。〔意〕彭波那齐：《论天命?意志自由和宿命》
73、最恶劣的粗俗有时会伴随着最美丽的优雅，形成一种自然的对比。〔英〕赫兹里特：《论个性知识》
74、事物都是通过配合而相互依存、更趋完整、彼此结合、互相丰富的。〔法〕雨果：《〈光与影集〉序》
75、痛苦总是守在欢乐旁边。〔法〕雨果：《巴黎圣母院》
76、罪恶深渊里有天使，粪土堆里有珍珠，在黑暗中找着耀眼夺目的东西，不是不可能的。〔法〕雨果：《海上劳工》
77、明晰是光线和暗影的恰当分布。〔德〕歌德：《歌德的格言和感想集》
78、我们可以随自己的高兴来认识这个世界，然而世界总少不了光明面和阴暗面。〔德〕歌德：《歌德的格言和感想集》
79、世界上没有任何欢乐不伴随忧虑，没有任何和平不连着纠纷，没有任何爱情不埋下猜疑，没有任何安宁不隐伏恐惧，没有任何满足不带有缺陷，没有任何荣誉不留下耻辱。〔德〕格里美尔斯豪森：《痴儿西木传》
80、事情总是这样，有了一个极端就有另一个极端的代表来跟它作对。〔俄〕列夫?托尔斯泰：《战争与和平》
81、人世中，欢乐与忧愁，机遇与不幸，疑虑与危险，以及绝望与悔恨总是混杂在一起的。〔印度〕泰戈尔：《法官》
82、一手独拍，虽疾无声。〔中〕韩非：《韩非子?功名》
83、阴阳之道，一向一背；天地之道，一升一降。〔中〕王勃：《八卦大演论》
84、两高不可重，两大不可容，两贵不可双，两势不可同。〔中〕魏源：《默觚?学篇十一》
85、天下物无独必有对。〔中〕魏源：《默觚》
86、成功或胜利在等待你，嘲笑和失败也在等待你。〔中〕沈从文：《沈从文文集》
87、美与丑本来就没有准则可言。〔中〕古龙：《边城浪子》
88、在风暴中才有安详。〔俄〕莱蒙托夫：《帆》
89、一切都在运动之中，人本身也在不断地运动，因此人的一切也只能解释为运动。〔俄〕列夫?托尔斯泰：《托尔斯泰传》
90、深和高在直线上走到深度和高度；只有广阔能在圆周里运行。〔黎〕纪伯伦：《沙与沫》
91、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。〔印度〕泰戈尔：《泰戈尔评传》
92、无限在有限之中发现了自身，这虽是一种矛盾的现象，但却是扎根在创造基础上的一种矛盾现象。〔印度〕泰戈尔：《泰戈尔评传》
93、盛必有衰而生必有死，物之常理也。〔中〕欧阳修：《祭蔡端明文》
94、有兴必有废，有盛必有衰。〔中〕罗贯中：《三国演义》
辩证思维和矛盾观点是哲学中的两个重要概念。辩证思维强调对事物和现象的全面客观认识，而矛盾观点则指出事物内部存在着互相对立的矛盾因素。在辩证思维中，矛盾观点起着至关重要的作用。
辩证思维是一种思维方式，它认为事物和现象都是具有矛盾性质的。矛盾是辩证思维的基本要素，也是认识和把握事物规律的关键。辩证思维通过分析和总结事物内部的矛盾运动，以了解事物的本质和发展变化规律。
在现实生活中，我们处处都能发现矛盾的存在。例如，经济发展中的矛盾有积极的一面，即为经济的持续增长提供了动力，同时也存在消极的一面，例如资源的浪费和环境的破坏。又如，个人生活中的矛盾有需求与满足之间的矛盾，前进与停滞之间的矛盾等。而辩证思维正是帮助我们看清事物内部矛盾，并通过似非而是的方式意识到这种矛盾的存在。
辩证思维与矛盾观点是密不可分的。矛盾观点是辩证思维的基本观点和方法论，它强调事物内部的矛盾和冲突是事物发展变化的动力。根据辩证法的观点，矛盾不仅是对立的，同时也是相互依存、相互转化的。矛盾的存在推动了事物的发展和变化。
世界无处不在的矛盾造就了事物的复杂性和多样性。正是因为辩证思维的引导，我们能够更好地理解和应对这些复杂和多样的矛盾。辩证思维教会我们不断去追求事物的矛盾性，并在这种矛盾性中寻找发展和解决问题的途径。
辩证思维在实践中发挥着重要的作用。在科学研究中，科学家们运用辩证思维分析问题，发现问题背后的矛盾因素，并通过解决矛盾来推动科学的发展。在社会变革中，辩证思维引导人们在对立和冲突中找到平衡和解决问题的方法。在个人发展中，辩证思维使得个体能够更好地认识自己的优点和缺点，提高自我认知和解决问题的能力。
辩证思维的运用需要学习和培养。我们需要不断提高自己的辩证思维能力，找到问题的矛盾要点，并通过分析研究来解决问题。拥有辩证思维的人能够更好地面对复杂和困难的情况，并能够从中获得更大的成长和收获。
总之，辩证思维和矛盾观点是密不可分的。辩证思维通过对事物的全面客观认识，帮助我们认识事物的内部矛盾，并寻求解决问题的途径。矛盾观点是辩证思维的基本观点和方法论，它指出矛盾是推动事物发展的动力。运用辩证思维，我们能够更好地理解和把握事物的复杂性和多样性，进而推动自身和社会的发展。
1.positive 肯定的, 实际的, 积极的, , 确实的，阳性的（COVI的高频词汇）
2.favorable 赞成的, 有利的, 赞许的, 良好的。这个形容词有点类似elegant表明含义没有多少，但是可以被应用在很多场景中来修饰很多宾语。
3.approval 赞成，支持，同意。其动词形式为approve。approving是形容词形式。有的翻译软件在单词的英文释义之前添加一个小括号，括号之中表明这个词汇是approving还是disapproving，亦即正向词抑或负向词。
4.enthusiasm 狂热, 热心, 积极性，形容词词形为enthusiastic
5.supportive 支持的，支援的，与approving含义较接近
6.defensive 为……而辩护。通常情况下存在观点被反驳了才defend。defend与champion充当动词词性之时含义上有所重叠，何者在高中阶段英语练习题范畴之内出现频率较低。
7.negative 否定的, 消极的, 负的, 阴性的（COVID-19 时期高频词，书面表达的时候使用这个而不是采用一些生搬硬套的搭配组合进行表达）
8.objection 异议，反对。objective与objection没有直接联系。object充当名词的时候表明物体是我们十分熟悉的，其充当动词表明反对略显生疏。objectionable的含义与object与objection具有一定的联系，可译为令人讨厌的。objective看起来是形容词，其实其形容词含义与名词含义在实际使用中出现的频率相近。objective充当名词可翻译为目标，teaching objective即为教学目标。英语课前授课教师会指明一节课学习的任务以及目标等信息。
9.opposition 反对，动词形式为oppose
critical 批评的，其名词形式可为，criticism 批评批判。critical还可以叫名关键的，在不引起歧义的前提下我们可以在书面表达的时候选用这一词汇。书面表达的选词原则是准确具体而且具有一定的丰富性与多样性，盲目追求词汇的难度之大甚至可能与本来的目标背道而驰。critical，crucial，key三者可以在表明关键的这个含义之下相互替换。
10.disgust 令人厌恶, 令人反感vt.使作呕，形容词形式（指物）disgusting，人感到恶心厌恶时使用disgusted。一般以ed结尾的表明的都是人的表情与感觉态度，以ing结尾的一般反应事物给人带来的影响以及人对于一个事物的评价。例如一个人看了电影之后笑容满面，十分愉悦，用excited。他评价这11.warning警告的; 告诫的; 引以为戒的
12.detestation 憎恶, 厌恶的人, 嫌恶。detest是动词形式
13.indignation 愤慨，高中阶段出现频率较低。其形容词形式为indignant。原来有的单独命题的考卷难度在一定程度上高于全国同一卷的试题的难度。浙江上海以及江苏考卷英语科目试题对于学生的英语综合能力以及素养提出了更高的要求。fury与indignation的程度差不多，比angry更加正式以及程度更深。其实很多口语表达语境的时候使用indignation反而比较奇怪，让人感觉夸大其词，多用angry。就好比pity regret表明一般的后悔，penitent与compunction，contrite表明的是犯了很严重的罪行之后深深忏悔谴责。
14.contempt 轻视, 轻蔑, 耻辱, 不尊敬，形容词形式为contemptuous。disdain也可以表明轻视轻蔑的含义但是出现的频率不是很高。belittle也有轻视的含义。
15.compromising 妥协, 折衷v.妥协, 折衷。compromise有的时候可以被理解为破坏，个人认为与比undermine有关联并且程度还要深一点。
16.worried 闷闷不乐的,焦虑的
17.suspicion 猜疑, 怀疑，形容词形式为suspicious，其短语搭配为suspicious (～ of) 可疑的, 怀疑的
18.doubt怀疑，疑惑，其形容词形式doubtful与dubious，后者在高考阶段阅读内基本上遇不到。skeptical从汉语解释上也是怀疑的含义，但是一般指的是怀疑论的，怀疑主义的。我们在交际中提出自己的怀疑与质疑的时候尽量避免用skeptical以及其通过词形变换衍生出来的词语，给人一种你是怀疑主义者的感觉。
19.question 动词，疑问，怀疑。challenge充当动词的时候不仅可以表示挑战而且可以表示挑战质疑，与question异曲同工。
20.puzzling 使迷惑的, 使莫明其妙的。名词puzzle可以表明拼图也可以泛指类似拼图一样的难题。
21.neutral 中立的
22.impartial 公平的, 不偏不倚的
23.disinterested 无私的
24.imprejudiced 没有偏见的
25.unbiased 没有偏见的
26.unprejudiced 公平的, 无偏见的, 没有成见的
27.detached 公正的，不含个人偏见的
28.subjective 主观的, 个人的
indifference冷漠，漠不关心，冷淡。indifferent是其形容词形式。
29.tolerance 宽容，容忍，忍受，形容词形式为tolerant
30.optimistic 含义为有望的，乐观的。作者或者其余的题目表述中涉及的主体在文本相应的语句中暗含xxx具有光明的前景。有的阅读语篇是新事物（科技）介绍类型的，很多态度题的答案均为乐观的。
31.pessimism 悲观, 悲观主义，形容词为pessimistic，与optimistic互为反义词。
32.gloomy 黑暗的, 阴沉的, 令人沮丧的, 阴郁的
33.sensitive 有感觉的, 敏感[锐]的,易受伤害的
34.scared 恐惧的
35.reserved 保留的, 包租的
36.consent 同意, 赞成, 答应n.同意, 赞成, 允诺
37.radical 激进的
38.moderate 中等的, 适度的, 适中的v.缓和
39.mild 温和的, 温柔的, 淡味的, 轻微的, 适度的
40.ironic 说反话的, 讽刺的
41.confused 困惑的, 烦恼的
42.amazed 吃惊的, 惊奇的
43.worried 担心的
44.apprehensive 担忧，担心。
45.mixed 喜忧参半，mixed有复杂的之含义。
46.biased 有偏见的
47.concerned 担忧，关注的。注意这个词语具有两层含义。一词多义是很重要的。在实际调查中发现无论是哪种题型的错误率居高不下与对于词汇的深度的匮乏具有一定程度上的关联性。完型填空之中生词可能并不多，但是很多特殊的巧妙的含义以及词语在具体语境之中与其余的词语组合搭配使得很多学习者对于题目的驾驭能力不尽人意。很多学习主体仅仅将词语的汉语以及英文的释义过于直接机械地相联系。选项中几乎不可能出现
联系、发展、矛盾是统一的，联系的观点、发展的观点、矛盾的观点是辩证法的三大基本观点。 （1）联系是事物内部和事物之间相互影响、相互制约的关系。整个世界就是一个普遍联系的有机整体，一切事物都和周围其他事物有条件地联系着。矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，联系的本质内容矛盾的联系。 （2）正是由于事物的普遍联系，它们之间的相互作用、相互影响，才构成了事物的运动、变化、发展。发展就是新事物的产生、旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。没有联系，就没有世界，也就没有发展。 （3）事物的内部联系，就是事物的内部矛盾即内因，它是事物发展的根本原因；事物的外部联系即外部矛盾，就是事物之间的相互影响、相互制约，即外因，它是事物发展不可缺少的条件。
组织类面试题是在招聘过程中经常使用的一种面试技巧，它可以帮助雇主更好地了解求职者的管理和领导能力。以下是组织类面试题的思路：
1.先确定面试的目的：组织类面试题的主要目的是评估求职者的组织和领导能力，因此在准备问题之前需要先明确这个目的，这样才能提出更有针对性的问题。
2.考虑需要评估的能力：面试官需要考虑哪些特定的能力素质与该职位所需的能力相匹配，例如沟通、决策、协调等。
3.编写问题：编写问题时需要以开放式问题为主，这些问题将鼓励求职者回答详细和具体的信息。例如，“请分享一个你成功组织和领导的项目。” 或者“谈谈你是如何处理团队内部冲突的。”
4.构造多个问题：在考虑问题时，需要构造多个问题，以涵盖不同的行为和情况。这有助于获取更全面的信息，并且帮助面试官更好地了解求职者的组织和领导能力。
5.参考以往工作经历：参考求职者以往的工作经历并结合他们的履历，从中提取相关的组织和领导问题来询问。
6.准备追加问题：当求职者回答时，面试官应该准备好追加问题，以探究更深层次的内容，例如，求职者如何解决某种具体问题或挑战。
总之，编写组织类面试题需要考虑职位需求、能力素质以及以往工作经历等多种因素，以便更好地了解求职者的组织和领导能力，最终确定最适合该职位的人选。
