苏州年金制教师和事业编教师的区别主要在于聘用形式和待遇方面。
1.聘用形式：事业编教师是指在事业单位编制内的教师，享受事业单位的待遇和福利；而年金制教师是指在政府强制实施的公共养老金或国家养老金制度之外，企业在国家政策的指导下，根据自身经济实力和经济状况，为员工提供的一种养老保障制度。
2.待遇方面：事业编教师的待遇和福利一般比较稳定，包括基本工资、津贴、职称工资、绩效工资等，同时还可以享受事业单位的各种福利待遇，如社会保险、住房公积金、医疗保险等。而年金制教师的待遇和福利则主要包括基本工资、津贴、职称工资等，同时还可以享受企业提供的养老保障制度。
需要注意的是，虽然两种聘用形式的待遇和福利有所不同，但是在教育教学方面，两者并没有本质的区别，都需要具备相应的教育教学能力和素质。同时，不同地区和不同学校的具体待遇和福利也可能有所不同，具体情况需要根据当地政策和学校情况而定。
苏州教师年金制是指针对在苏州市从事教育工作的教师实行的一种退休金制度。根据该制度规定，教师在退休后可以享受基本养老金和个人账户养老金的双重保障，确保其在老年生活中能够获得经济上的支持。
同时，该制度还规定了教师年龄、工龄和工作时间等条件，以确定教师的退休待遇。
这一制度的实施旨在激励教师投入教育事业，提高教育质量，同时也体现了社会对教育工作者的关爱和尊重。
苏州年金制教师可以考编制
“年金制”教师是指公办中小学（含中等职业学校、特殊教育学校、综合实践学校和幼儿园，以下简称中小学）因教育教学需要，由教育局统一招聘、不纳入事业编制管理、实行劳动合同管理的教师。
中小学校作为“年金制”教师的用人主体，按照劳动合同法相关规定与“年金制”教师签订劳动合同，劳动合同的签订、履行、变更、解除和终止，需报区教育局审核，并报区编办、区人社局备案
“年金制”是指在政府强制实施的公共养老金或国家养老金制度之外，企业在国家政策的指导下，根据自身经济实力和经济状况自愿建立的，为本企业职工提供一定程度退休收入保障的补充性养老金制度
年金制”教师是符合上述要求的教师。
拓展回答：
年金制的功能：
建立企业年金制度，有利于树立良好的企业形象，吸引和留住优秀人才。
企业根据员工的贡献，设计具有差异性的年金计划，有利于形成公平合理的分配制度，充分发挥员工的潜能。
通过年金计划中“权益归属”的设定，利用福利沉淀实现有效激励，留住人才。
建立企业年金制度，在提高员工福利的同时，利用国家有关税收政策，为企业和个人合理节税。可将企业年金分成两个阶段，分别讨论如何通过避税增加企业福利的问题。
推进养老保障制度改革，健全保障体系。
完善现代企业制度，提高企业核心竞争力。
有一部分教师有职业年金，不过大部分教师们还没有职业年金。一般来说，职业年金要有教师个人和所在单位共同承担，个人缴纳比例主要由单位进行代扣。在很大程度上职业年金将结合社会经济发展状况作出相应调整，一般来说经济发达地区教师都有职业年金，其他欠发达地区教师还没有职业年金。
年金制教师是指在政府强制实施的公共养老金或国家养老金制度之外，企业在国家政策的指导下，根据自身经济实力和经济状况自愿建立的，
为本企业职工提供一定程度退休收入保障的补充性养老金制度 年金制”教师是符合上述要求的教师。
年金制教师其实就是I合同制的，在岗不在编，许多教师待遇享受不到。在编教师待遇优厚，每年两长假。
我们学校年金制教师每月拿到手3000多，公积金2000多。年终奖和绩效都是和有编制的教师一样
两个因素值得考虑，一是学校的信誉度，再一个是否是新入职教师。正常情况下年金制是值得考虑的，但是如果是私立学校，办学信誉差，生源没保证，学校资金链一旦断裂，不一定能保证到时候兑现承诺；
再者刚入职教师要是家庭条件不怎么好，还有房贷要还，一年之后再发工资，这一年的时间确实难熬。
年金制教师是近年来才出现的招聘教师的新的方式，年金制教师与其它招聘编制教师是不同的。近年来有此重点学校为了教学工作需要向教育申请并由教育局出面招聘年金制教师，这种教师属于合同制教师，与用人单位签订劳动协议，薪酬约定，不入编制，不属在编教师。这种教师在职时工资较高，退休后养老金较低，但因有特长，聘期较长，工作稳定，在职期间也可以参与职称评定。
